关于课堂状态的论文 点燃精彩课堂
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 2019-06-13 17:52     浏览次数:64

    [导读]:电影修复,让经典不褪色  图为电影《早春二月》修复后画面。  为迎接新中国成立70周年,中央广播电视总台央视电影频道近期推出红色经典电影展播活动,先后播出了《敌后武工队》《平原游击队》《地道战》《四渡赤水》《八女投江》等一系列红色题材电影,让观众有更多机会走近经典。

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状态是一种情绪、一种氛围,是人在活动中作为主体时才有的精神状态,是主体素质的一种综合效应,是人的知、情、意的合力的结果;状态又是一种教育生成,其间产生的诸如好奇、惊异、发现、创新,以及因此激发而产生的各种经验、意识、观点、问题、思维,以至错误,无论是以言语方式还是以行为、情绪的方式表达,都是教学中须眷注和利用的资源;状态更是教学策略的基本目标,以学生为主体,“点燃”学生的学习状态,使学生进入以主动建构为特征的有效学习。 在新课程中,评价教学成败的标准不再单纯是知识目标,更重要的是学生的学习状态,教学的创新不再是目的,激发学生的状态成了教师永恒的追求。

    [导读]:为文化传承插上“数字翅膀”(人民时评)  通过采集文物或展品的数字信息,打造数字化虚拟博物馆,就能使观众足不出户而遍游天下  文物与文化遗产“进驻”到数字化世界里,才能赢得青年人,让历史延伸到更远的未来  最近,浙江杭州南宋官窑博物馆正式发布“当古窑址遇上AR新科技”产品,游客只需在移动设备上下载专门的APP,现场扫描导览图,就能再现800年前的龙窑烧制场景。