大班社会活动教案:《有趣的剪纸》教案(附教学反思)
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 2019-06-14 13:30     浏览次数:7

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    随着我国市场经济的不断发展,我国粗放型经济发展方式难以满足我国经济发展的需要,应当注重将经济发展方式朝着集约型经济发展方式的转变,构建资源节约型、可持续发展的经济发展方式,推动我国经济的良性发展。  科学选择管理模式  在经济发展方式转变与管理转过程中,应当针对不同对象,结合管理对象的实际情况,科学选择管理模式,以实现最优管理效果。所有者与管理者之间的委托与代理关系、委托与代理关系直接由国家指定、家族性的所有权制定出的委托与代理关系以及委托代理关系由公众共同所有权所决定是目前我国常见管理模式。因此,在选择管理模式时,管理者应当有效区分经济发展中各个对象的管理,在确保管理效果的同时,提升企业经济效益。  注重企业主体与组织的转变  为进一步实现经济发展方式转变与管理转型,应当注重企业主体与组织的转变。

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大班社会活动《有趣的剪纸》教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解中国剪纸对称的特点,初步尝试剪纸,提高空间想象能力,激发对剪纸艺术的兴趣,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看《有趣的剪纸》教案吧。   活动意图:  剪纸是我国传统的民间艺术,有着悠久的历史,深受广大人民群众的喜爱。

为了让幼儿了解剪纸的艺术美,发扬了我国民族,民间优秀的艺术传统,增强了幼儿的民族自豪感,所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。

培养幼儿的剪纸兴趣,锻炼幼儿双手的灵活性和协调性,培养幼儿的耐心和细心,提高幼儿的动手能力,培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力,了解民俗风情。   活动目标:  1、了解中国剪纸对称的特点。

  2、初步尝试剪纸,提高空间想象能力,激发对剪纸艺术的兴趣。

  3、体验中国民间艺术的乐趣,提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。   4、体验剪出作品的成功与快乐。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:  1、窗花成品。

  2、剪刀、彩纸、勾线笔。   活动过程:  一、欣赏、讨论。   1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家,我手里的这个是什么,你们知道吗?看到过吗?  教师:这是我们中国的剪纸艺术,我手里拿的是窗花。

窗花是我国所特有的民间艺术作品,人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。   2、这个窗花有什么特别的地方?有人看出来它有什么秘密吗?  教师:原来有的地方左边和右边是一样的,有的地方上面和下面是一样的,那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称,那么上面下面一样的图案,就叫做上下对称。

  3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢?谁来说说看?  二、教师演示  1、演示剪纸步骤  教师:将纸对折再对折,在三角形的每条边上都画上一个不同的形状,沿着轮廓剪,最后打开,美丽的窗花就完成了。

  三、幼儿操作  幼儿操作时,要注意幼儿别把中心线剪断,对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法,剪出不同的图案。   四、展示欣赏  把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。

  活动延伸  1、在手工区提供彩纸和剪刀,鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。

  2、进一步学习对称剪纸的方法,激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

  活动反思:  幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。

活动气氛活跃,幼儿的参与度高,教学效果显著,充分发挥了剪纸教学特有的魅力,激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣,使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。

活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。

在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。

鼓励每个幼儿根据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。

让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作,培养了学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。

同时弘扬中国民族传统文化,并进行教育。